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镇江新区科学区共同体第二次研讨活动方案
来源: 教育发展中心   作者: 贾文芬   日期:2019-04-26   点击:42

一、指导思想

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,深入学习《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》等文件要求,充分认识加强学前教育教研工作的重要意义,遵循开展教研工作的四大原则,不断优化幼儿园教研模式,推进幼儿园课程游戏化建设进程。

二、活动主题

通过有效的幼儿行为观察,审议科学区游戏材料投放的适宜性。

    三、活动时间及地点

       2019年4月29日(星期一)    镇江新区瑞鑫幼儿园

    四、活动内容

提供同种材料给不同年龄段的幼儿进行游戏,教师通过观察游戏现场,思考幼儿行为背后的原因,确定预设目标及材料提供是否适宜?是否需要更换或者增减材料?以及教师能够提供怎样的支持策略?

五、活动前期保障

以学先导,做好前期经验准备:

1.书籍阅读:《幼儿园创造性课程(下)》一书中“发现区”章节、《指南》中关于科学领域的目标及教育建议。

2.教师经验准备:把握各年龄段幼儿发展目标的定位,相关科学经验的准备等。

六、参与人员

镇江新区科学区共同体幼儿园和镇江新区丁卯片区部分幼儿园园长、业务园长及骨干教师。


注:现场观摩时,表格中的班级、预设目标和游戏材料两栏中会预先填好,观摩教师需要填写当时幼儿产生的活动、教师支持策略和还需添加的材料,并根据幼儿活动的现场来分析幼儿在游戏中达到的目标。其目的是观察和比较相同材料在不同年龄段幼儿中产生的不同的活动。建议观摩教师带好《指南》,以便于更好地分析和评价。


责任编辑:教育科
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