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一、指导思想 
   2012年,全区教育督导工作将认真落实科学发展观,围绕“促进均衡、保障公平、提高质量”主题,以均衡发展为指导,坚持教育督导工作两个“两手抓”(一手抓以协调配合涉教部门为主要形式的督政,一手抓以监督指导基层学校为主要内容的督学工作;一手抓办学行为的规范,一手抓办学水平的提高),认真履行职责,创新工作方法,注重督政与督学并重,督查与指导同步,监测与评价统一,综合与专项统筹,充分发挥教育督导在全区教育工作的应用职能,深入推进素质教育深入实施,促进我区教育事业科学、均衡、和谐发展。
二、工作目标
   2012年工作目标为“围绕一个中心、抓好两个建设、突出三个重点”。即:紧紧围绕推进全区教育优质均衡发展这一中心开展工作;抓好队伍建设和制度建设;突出教育质量与水平监测、养成教育、规范办学行为等重点工作。开发并使用教育督导管理平台。
三、工作要点
(一)开展综合性督导
1、以全区中小学进行三年发展规划2011-2012学年度目标达成综合督导评估工作为抓手,对全区所有学校进行涵盖学校发展、学校管理、德育管理、教育科研、队伍建设、后勤管理等方面的综合督导评估。
2、开展2012年全区中小学校长年度目标达成综合督导评估。
(二)开展调研性专项督导
1、开展全区中小学养成教育专项督导。
2、开展全区中小学教学质量监控与评价专项督导。根据镇新社发〔2010〕145号《镇江新区中小学学业水平监测实施方案》开展全区教学质量监控评价。
3、开展全区中小学“高效课堂”专项督导。重点为学科课堂教学现场调研、校本化网络教研、电子备课、减负增效落实情况调研和教学视导。
4、开展全区中小学课程建设专项督导。主要包括:开齐开足各类课程、校本课程建设、实验课程的落实。
5、开展全区中小学教育装备管理与使用专项督导,重点是功能室的规范管理与使用,推动区内镇江市教育装备管理与使用先进学校与示范学校的创建。
6、开展全区中小学公用经费使用情况专项督导。重点为学校公用经费的规范性与合理性情况调研。
7、开展全区学前教育专项督导。
8、开展各校落实“五严”规定暑期专项督查和随机督查。
(三)开展针对性常规督导
1、加强与涉教各科室紧密合作,坚持随访督导和常态督导,促进学校依法治校,规范办学,关注和实现每一位学生健康成长。
2、深化督学责任区工作,建立“一日督查工作制度”,督学负责对责任区内的学校日常教育工作进行督导检查和调查研究,及时了解情况,并按照工作职责,提出处理意见和工作建议。做好群众来访来电举报的督查工作。
   3.以随机形式开展一日常规督查。主要包括:学校安全工作;学生行为习惯;教师教学行为;学校文化;本年度学校创建工作的进展情况及对存在问题的跟踪督查。
四、督导形式
1、综合性督导工作在局长室组织、督导室牵头、相关科室协调配合共同开展。提前二周通知被督导学校。对督导情况进行现场反馈,并就结果形成书面报告。
2、专项督导工作由专职督学会同涉教部门相关人员开展。提前一周通知被督导学校。对督导情况进行现场交流,提出整改意见,根据专题内容形成相关调研报告。
3、常规督导工作由专职督学、相关教研员随机查访。督查人员作好一日常态督查相关记录,每周汇总,并提出处理意见和工作建议。
五、结果运用
1、综合性督导评估结果作为学校年度目标考核重要依据。
2、专项督导及常规督导情况以相关会议、督导简报的形式通报。
3、督查中发现的问题作为学校整改及后续跟踪督查的重点。
六、工作要求
1、加强督导人员理论与相关法律法规的学习,提高督导能力与水平,建立一支善督会导的督导队伍。
2、专职督学应与涉教部门协调配合,有效开展督导工作。
3、每周不少于二个工作日的常规督查。认真作好督查记录和情况分析,并作好即时反馈,提出整改建议。每月进行一次“一日常态督查情况”汇总。定期通过网站通报督导情况。

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